提 纲

一、总体概况

1.学位授权点基本情况

2016年，我校获批中国史一级硕士学位授权点，2017年，中国史硕士研究生首届招生。目前，本学位点设有中国古代史、中国近代史、中国专门史、中国历史文献学四个学科方向，学科特色鲜明。其中，以中原根亲文化和大别山红色文化等独具特色的区域性学术资源为基础，凝练而成的中国专门史和中国近代史方向，将区域学术资源转化为人才培养的优势，引领本学位点走特色发展之路。

2.学科建设情况

中国史学科基本完成本年度目标。学科团队正在整合自身优势,提升学科建设水平，组织教学和科研力量，迎接中国史周期性评估，并积极谋划新的特色优势学科进行培育。

3.研究生招生、在读、毕业、学位授予及就业基本状况

2023年度，本学科点顺利完成既定招生计划，实现中国史全日制研究生招生人数11人，目前学院在读中国史研究生32人，本年度毕业10人，均授予历史学硕士学位，其中一人考入中南民族大学民族史专业继续攻读博士学位，其他九人目前均已就业。

4.研究生导师队伍状况

我院现有中国史硕士生导师15人，各培养方向均不少于4人，其中，1人为博士生导师，具有博士学位人员比例100%，均能胜任研究生教学和指导工作任务，师资队伍规模稳定。指导教师之知识能力、学缘结构、年龄结构合理，年龄在45岁以下的导师12人，占比80%，其中35岁以下者5人；省学术技术带头人1人、省教学名师1人、省优秀青年社科专家2人，导师队伍研究能力强、成果丰硕。

二、研究生党建与思想政治教育工作

1.思想政治教育队伍建设

按照“四有好老师”要求，多管齐下，精准培育，充分发挥中国史专业思政元素，将思想政治教育和价值观引领融入到专业课程学习中，努力打造思政精兵，基本形成一支集高水平专任教师、高素质党务工作人员和专兼职辅导员为一体且凝聚力强、业务能力高、综合素质优的思政工作队伍，有效保证学院思想政治工作扎实开展。

2.理想信念与社会主义核心价值观教育

深入探索思想政治教育线上线下融合发展模式，构建“123新媒体平台”，不断拓宽思政教育渠道。同时，抓好学生干部和学生党员两支队伍，抓住新生入学和毕业生离校两个关键时间节点，关注特殊群体，分层次分类别开展有针对性思想政治教育，全面激发思政育人活力。汇聚全院师生力量，打造“人人都是思政工作者”的育人文化。秉承服务师生的理念，推进专业化、精细化的服务，并树立培育了一批服务、管理育人先进典型，形成有效示范带动。在“大思政格局”的引领下，本授权点正乘着“三全育人”的东风，在培养担当民族复兴大任的时代新人的教育长河中扬帆远航。

3.校园文化建设

学院扎实开展教书育人，活动，鼓励专业课教师在教学、科研中发挥育人作用，严格落实“导师是第一责任人”，形成老中青传帮带的良好全员育人氛围。强化研究生管理，结合专业努力打造思想政治教育品牌，并创设条件为学生考博、考编制、考公务员提供便利条件，积极宣传优秀学子先进事迹，努力打造良好学风。

4.日常管理服务

切实履行党要管党、从严治党的神圣使命，加强基层党组织建设和党风廉政建设。根据招生规模和专业调整进一步优化支部设置，严格落实“三会一课”制度。紧扣时代主题，依托大别山区红色资源开展丰富多彩的主题党日活动。持续做好在高知群体和优秀研究生中发展党员工作，完善党员培养和教育管理机制，严格组织生活制度，发挥党员先锋模范作用。

三、研究生培养相关制度及执行情况

1.课程建设与实施

课程教学是人才培养的核心环节之一，本授权点拥有合理完备的人才培养方案，构建了将学科通识与专业特征结合，区域特色与国家社会需求结合的课程体系，注重专业课程与思想政治理论课的同向同行，并严格教学过程管理。制定完备的研究生培养方案，据此开设全部核心课程，主讲教师具有较高学术水平和丰富教学经验。学院研究生教学督导组不定期督导抽查研究生教学情况，严格课堂教学管理，无故不允许缺课。

2.导师遴选培训

硕士生导师申请人需提供近五年代表性科研成果等材料，由学院学位评定分委员会根据《信阳师范学院硕士研究生导师遴选和管理办法》相关要求进行初审与推荐，经研究生处审核，报送校学位评定委员会评审。所聘导师均具有突出科研业绩和教研能力，能有效满足研究生培养需要。硕士生导师严格遵守《信阳师范学院硕士生导师育人责任实施细则》，坚持落实立德树人、全面育人教育理念，全面关心研究生思想、学习、生活、就业等问题，学生定期汇报，形成良性互动机制。为提高硕士生导师水平，确保研究生培养质量，学院于学期初和学期末多次开展培训工作，先后邀请多位专家来校或通过线上交流形式做专题辅导报告，极大提升导师责任感和研究生指导的水平。

3.师德师风建设

本科学点以习近平新时代中国特色社会主义理论为指导，全面落实立德树人根本任务，认真学习贯彻落实《新时代公民道德建设实施纲要》《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》《教育部关于全面落实研究生导师立德树人职责的意见》以及教育部关于《新时代高校教师职业行为十项准则》要求，把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，将社会主义核心价值观贯穿师德师风建设全过程，严格执行规章制度，强化日常教育督导，激励广大教师努力成为“四有”好老师，坚持为党育人为国选才的初衷使命，着力培养新时代社会主义建设者和接班人，无违反师德师风事件发生。

4.学术训练

坚持严格的研究生学术训练，鼓励全体中国史研究生参加学术活动、参与导师科研项目、写作并发表高质量学术论文等。定期召开读书报告会（每学期3次），提高研究生文献阅读和资料搜集能力，每年举办研究生论坛，鼓励研究生在导师指导下撰写学术论文，通过会议宣读、导师点评，师生互动，启发研究思路，开阔学术视野；研究生每学期至少撰写1篇自选论文或课程论文或读书报告等，培养其发现问题的能力和论文写作能力。鼓励研究生独立或与导师合作发表论文。

5.学术交流

学术交流是拓宽研究生学术视野、强化研究生科研能力的重要渠道。2023年，学院鼓励研究生参加学术研讨会、第二届中国流通学术论坛等多场全国性学术会议。2023年，学院邀请河南大学程民生教授、赵广军教授专门针对研究生学术论文与学位论文写作方法进行培训，邀请学院张乐锋博士、姚磊博士针对性指导学生论文选题与写作，学院鼓励研究生开展日常性学术讨论与思维碰撞。

6.研究生奖助

根据《信阳师范学院家庭经济困难研究生资助工作管理办法》、《信阳师范学院硕士研究生“三助一辅”工作实施意见》、《信阳师范学院硕士研究生学业奖学金管理办法》、《信阳师范学院硕士研究生国家奖学金评审实施办法》、《信阳师范学院研究生科研成果奖励暂行办法》等制度，建立较完善、宽覆盖的研究生奖助体系，其中学业助学金实现100%全覆盖。

四、研究生教育改革情况

面对新形势新要求，我院始终坚持积极探索研究生教育培养模式新路径，努力形成高水平的学科体系、教学体系、管理体系。

1.人才培养方面

为推进研究生教育创新，提高研究生培养质量，我院以“推动内涵发展，提高教育质量”为目标，以“教育培养模式改革”和“导师责权机制改革”为抓手，在发挥学院主体作用前提下，充分调动导师、研究生和管理人员积极性，加强规范管理，鼓励特色发展。

2.教师队伍建设方面

学校每年开展新增导师上岗、在岗导师提高、骨干导师高级研修等各类培训。学位点积极吸纳优秀青年教师加入硕士研究生导师队伍，并将导师的师德师风与学术道德要求贯穿于选聘、晋升、考核等各个环节。定期组织导师参加教师培训研讨会、名师讲坛、教学沙龙等活动，邀请知名专家来校指导，鼓励、支持导师参加国内外学术交流，逐步将研究生招生名额向学术活跃度高、学生培养质量高的导师倾斜；加强导师考评，形成规范合理、进退有序的动态调整机制。

3.科学研究方面

本学期以来，学院动员全体研究生积极写作、投稿高水平学术论文，截至目前已在中文核心期刊发表学术论文3篇，另有多篇论文正在审稿过程中。

4.传承创新优秀文化方面

我院立足于河南省高校人文社科重点研究基地“根亲文化与两岸交流研究中心”、河南省党史委联合组建的“河南省红色资源研究中心”和我校“大别山红色资源与文化发展研究院”，一方面将优秀传统文化融入教学研究中，鼓励研究生从区域文化资源中选择研究方向和主题；另一方面，结合现阶段研究生课程思政教育体系的现实问题，围绕“大别山精神”融入研究生课程思政体系的设计、课程思政质量评价体系构建等内容，系统探讨与研究生特征相适应的大别山精神融入研究生课程思政教育的改革与创新路径大力弘扬大别山精神是培育和践行新时代研究生社会主义核心价值观的有效途径。

五、教育质量评估与分析

2023年度我院多次召开中国史硕士研究生教育质量专题会议，并展开了自我检查与问题检视，本学位授权点抽调部分学术骨干、导师代表组建中国史硕士研究生教育质量评估工作小组。经院内评估发现：（1）对本学位授权点硕士生培养要求的认识待提高，研究生的研究能力和水平有待进一步提高。（2）进一步改进研究生培养体制，提升导师团队指导水平，尤其要通过学科带头人来凝练培养方向、培养学术梯队。（3）教学科研条件待改善，尤其是研究生教学环境、学术期刊数据库更新等。

六、改进措施

针对本年度硕士点建设过程中存在，下一步的改进思路如下。

1.继续优化课程设置

准确把握新时代中国特色社会主义经济理论的发展、创新与教育需求，在积极借鉴兄弟院校经验并结合本单位实际情况的基础上，持续动态优化本学位授权点硕士生培养方案，及时改进课程设置，追踪学科前沿动态。

2．强化导师队伍建设

一是“走出去”。积极创造便利，为专任教师提供更多对外学术交流和进修培训机会。二是“引进来”。建立具有本学位授权点特色的引入和用人机制，引进一批高水平学科带头人。三是“聚成团”。制定倾斜性支持政策，重点打造一批有组织、有影响、有能力的科研团队，精心挑选一批具有可持续研究潜力和前景的项目，通过联合攻关来获取高层次系列科研成果，通过巩固培养方向、提升研究能力、完善梯队建设，继而提高研究生培养水平。

3．改善教学科研条件

基于合理整合各方资源来加大经费投入，提升教学工具现代化水平与科研设施完备化程度，加大前沿科研文献资料等购置力度，着力打造良好的学术氛围与育人环境。

依据学位点的改进计划和发展目标，本学位点经费主要用于引进高层次领军人才、培养或提升学术带头人及学术骨干的学术影响力，保证师资队伍规模与水平；用于定期举办国际学术研讨会，专项支持导师出国讲学及参加国际学术会议、邀请海外学者来校讲学、开展学术交流，以及研究生参加国际学术会议，推动国际学术交流，提升国际化水平。

4.逐步完善人才培养模式

严格督促导师落实硕士生培养要求，定期考核导师指导过程；考核研究生参与导师科研项目及学术交流情况，并予以奖惩；以更高标准来开展研究生分流淘汰工作，严把学位论文质量关；加强研究生学风教育；与用人单位保持密切联系，及时掌握毕业生发展动态。